ile wam zadają?
bardzo duzo, trudno sie wyrobic, po kilka stron cwiczen, wypracowania, rozprawki z dnia na dzien, a do tego caly material trzeba umiec
jaka była najgłupsza zadana wam praca?
Bodajze w 1 kl. gim zadano nam rozprawke na temat: Uzasadnij, ze warto chodzic do szkoly. (Nie kazdy ma takie zdanie)
jaka była najfajniejsza?
Ogolnie wszystkie zadania z informatyki, przyjemne .
a jaka była najnudniejsza?
Wyznaczanie wspolrzednych miast 50 tys i wiecej z roznych wojewodztw. Monotonia.

Powoli dopada mnie szkolna rutyna i zwyczajna deprecha Heh w końcu nadeszła PRAWDZIWA polska jesień - zimno z ranka a w południe goraco ( więc problem jak się ubrać ), masa prac domowych i nauki i trucie.. trucie.. trucie..
A co sie tyczy rozprawki na temat "czy warto chodzić do szkoły" || pewnie wiekszość z was ot przerabiała.. nie zapomnę mojej nauczycielki kiedy kolega, swoja drogą rezolutnie, bo pracy nie napisał, odpowiedział - " nie warto. bo i po co?!" w 100% poważnie mówię:D Nauczycielce źrenice zrobiły sie jak spodki ale nic nie powiedziała .. tylko kazał amu napisac to wypracowanie

Rozprawka prosze o pomoc ;/
  typiara od polskiego ciśnie mnie z rozprawką której napisać nie umiem o to chodzi
że każe mi ją pisać do póki nie dostane dobrej oceny dostałem 2 pały jedną bo raz nie przyniosłem a drugą zle napisałem i bedzie stawiała mi nastepne dopóki nie napisze jakoś tej rozprawki. Nie wiem czy to odpowiednie miejsce ale może znajdzie się ktoś kto jest w stanie pomóc. Temat to:
"Czy współczesny młody człowiek może swobodnie rozwijać swoje talenty?"

To jedna z moich prób napisania.
Cytat:
Nawiązując do tematu myślę że współczesny młody człowiek może swobodnie rozwijać swoje talenty, jeżeli tylko tego chce. Warto zauważyć że w dzisiejszych czasach możemy je nawet rozwijać w szkole gdzie zakładane kołka stworzone właśnie ku doskonaleniu talentów. Istnieje również wiele szkół tzw. warsztatów gdzie nauka skupia się często na jednej rzeczy np. tańcu myślę że te właśnie zajęcia są najlepszym sposobem na wybicie się ze swoim talentem. Nie wolno też pominąć że aby rozwijać swój talent trzeba tego chcieć co tyczy się z wieloma godzinami treningów. Prosze o pomoc :rolleyes:

bella, list jest raczej za prosty. Osobiście myślę, że dadzą nam rozprawkę i nie mam na co narzekać, bo lubię je pisać. Od kiedy Ai poinformowała mnie jak powinno się je pisać. Warto wspomnieć, że przez sześć lat nie udał się osiągnąć polonistce tego, co udało się Ai w trzy minuty :D No, może pięć. ;p
Osobiście niezbyt boję się humanistycznej części. Jedynie wypracowania, bo nie czytuję lektur (muszę się zabrać za streszczenia dzisiaj), aczkolwiek myślę, że nie dadzą skoro przejechali się na nich w zeszłym roku. No, może dadzą rozprawkę z uzasadnieniami wziętymi z lektur szkolnych. Wtedy nie ma na co narzekać, bo jest łatwiej.
Część matematyczno-przyrodnicza... Prawdę mówiąc nie bardzo się boję. Nie jestem dobra w przedmiotach ścisłych, ale nie wybieram się do klasy, gdzie biorą to pod uwagę - owszem, pewnie warto napisać lepiej niż gorzej, ale... Stawiam, że będę mieć ok 30 z tego, a to nie jest taki zły wynik. Chyba, że dowalą coś trudnego, wtedy może być gorzej.

A części ostatniej się nie boję. Nie dość, że nie biorą jej w większości szkół pod uwagę to angielski jest moją mocną stroną. Nie będzie aż tak źle, choć fakt, że tyle tego wszystkiego jest trochę mnie przeraża.

Alte, jeśli chodzi o bryły to będę po rękach całować. Zawsze dają coś z geometrii, ale wolę już to niż własności figur płaskich. A Talesa na pewno nie będzie - za łatwy. Co do chemii... Jeśli będą banały to ok, ale ze względu na moją dyschemię - będzie źle. Co zaś tyczy się fizyki... Nie lubię i nie umiem, jak 98% mojej szkoły. Biologia ujdzie. Geografia też, chociaż może nie być tak wesoło jak dadzą skalę albo odczytywanie z map hipsometrycznych. Mogliby dać coś łatwego, naprawdę.

Osobiście nie bardzo mi się uśmiecha tego pisać, no ale.. o.O Coś mi się wydaje, że ten temat znów odżyje :D

Uważam, że młodzi ludzie również mają coś do przekazania, więc siłą rzeczy pisać powinni. A to, że ich umiejętności nie dorównują w większości przypadków pisarzom to niezmienny fakt. Dlatego warto ich szkolić. Ale nie powinna tego robić szkoła w czasie lekcji, bo edukacja jest dla ogółu.
Co do kluczy maturalnych się zgadzam, to chore. Ale niektórzy się skarżą na nauczycieli, ale prawda jest taka, że te 3 WIĘKSZOŚĆ dostała nie bez powodu. Wena, jeśli chodzi o rozprawkę, odgrywa drugoplanową rolę, tak jak i pomysł. Nauczyciel nie ma prawa sprawdzać z kreatywności, talentów czy zainteresowań. Może je doceniać oceną ponadobowiązkową, ale nie może tego sprawdzać. On testuje na podstawie wymagań.
Poza tym... Inteligent może zejść do poziomu głupca, głupiec do poziomu inteligenta już nie.

PS: Droga Sereno! Temat wampirów, a taki sobie wybrałam na maturę 2011 (dokładnie symbolika), jest bardzo grząski. Jeśli sięgniesz do Rice, Sapkowskiego, Zmierzchu czy tym podobnych jesteś po uszy w błocie. W mojej szkole się tego zabrania z racji tego, że uczeń nie potrafi sobie dobrać lektur do takiego tematu. Musiałam wywalczyć prawo do wyboru logicznymi argumentami, że przecież absolutnie nie zrobiłabym czegoś takiego. Musisz zdać sobie sprawę, że Stoker jest już na granicy przesady i lepiej tylko o nim wspomnieć.
Mam naprawdę fajnych nauczycieli w szkole z którymi można o tym szczerze porozmawiać (byłam u dwóch z osobna, powiedzieli to samo). Zastanów się nad tym dobrze.
Robiąc temat o fantastyce będziesz musiała zająć się romantykami, postaciami fantastycznymi (chochoł, Świtezianka, Bewolf) czy wydarzeniami (Balladyna, Sen nocy letniej). To jest temat rzeka, nawet nie zdążysz go nakreślić. Lepiej sobie go ograniczyć, jeśli już zdecydujesz się na taki krok. Na przykład do sc-fi czy fantasy albo horroru OSOBNO. Pozdrawiam i mam nadzieje, że pomogłam. Łączę się z tobą w bólu, jeśli chodzi o maturę.

jaka była najgłupsza zadana wam praca?
Bodajze w 1 kl. gim zadano nam rozprawke na temat: Uzasadnij, ze warto chodzic do szkoly. (Nie kazdy ma takie zdanie).
Jak rozprawka, to mogłaś obalić tą tezę