Hermann Hesse (2 lipca 1877 Calw w Niemczech – 8 sierpnia 1962 Montagnola w Szwajcarii), pseudonim: Emil Sinclair; prozaik, poeta i eseista niemiecki; od 1919 roku osiadły w Szwajcarii. Laureat Nagrody Nobla w dziedzinie literatury za rok 1946. Autor wielu powieści o kontekście egzystencjalnym, nawiązujących do filozofii buddyjskiej.

Dzieła:
Madonna (1896)
Romantyczne pieśni (1899)
Godzina po północy (1899)
Pisma i wiersze pozostałe po Hermanie Lauscherze (1901)
Peter Camenzind (1904)
Pod kołami / "Wyższy świat" (Unterm Rad, 1906)
Doczesność
Sąsiedzi
Manowce
Gertruda (Gertrud, 1910)
W drodze
Rosshalde (1913)
Przyjaciele, nie tym tonem (1914)
Trzy historie z życia Knupla (1915)
Artysta i psychoanaliza (1918)
Spojrzenie w chaos (1920)
Klingsors letzter Sommer (1920)
Demian (Demian, 1919)
Siddhartha (1922)
Kuracjusz: notatki z kuracji w Baden (1923)
Podróż norymberska (1926)
Wilk stepowy (Der Steppenwolf, 1927)
Narcyz i Złotousty (Narziss und Goldmund, 1930)
Podróż na Wschód (Die Morgenlandfahrt, 1930-1931)
Gra szklanych paciorków (Das Glasperlenspiel, 1943)

Znalazłam tylko temat o "Wilku stepowym", więc jeśli Modzi uznają za stosowne to połączą.

Myślę, iż każdy z nas ma w sobie coś z romantyka, tylko nie każdy potrafi to docenić i dostrzec...W naszych czasach takich ludzi coraz mniej. Teraz ważniejsze są inne wartości, a gdzież taki romantyzm...Dobry przyjaciel stwierdził kiedyś, iż mam romantyczna duszę. Czy wy także uwielbiacie wylegiwać sie nocą na łące wpatrując się w gwiaździste niebo, spacerować polnymi drogami z myślami krążącymi w głowie, podziwiać piekny zachód - czy wchód słońca...Staram sie to robic jak najczęściej - wtedy dopiero czuć, iż życie z nas tętni. Czujemy tą miłość wypływająca z nas...
Wygląda na to, iż mogę nazwać sie romantyczką...Ciągłe zatracanie się w wierszach i poematach o miłości jest dla mnie czymś wspaniałym Nie kręcą mnie Ci, którzy są niebiańsko przystojni, tak bardzo, że aż ogląda się za nimi pół szkoły. Nie pociągają mnie jakies markowe ciuchy, specjalne osiągnięcia, czy cos w tym stylu. Lecz zwykły chłopak, można powiedzieć "ulicznej urody". Poczochrany, ubrany tak, jak chce, nie zważając na nic innego, mający swój styl. Reszta okazałaby sie przy bliższym spotkaniu. Nie lubię od razu odkrywać wszytskich kart znajomości. Lepiej robić to stopniowo, wtedy nie ma mowy o nudzie!
Ramantycy to niesamowicie wrażliwi ludzie. W przeciwieństwie do realistów - chodzą po obłokach i wciąz zatracaja sie w marzeniach...Jeżeli pokochają - to daja do tego całe swoje serce! Często swoje myśli i pragnienia przelewaja na papier...Sama piszę, bardzo często...
Sądzę, iż to epoka ich nie rozumie. Ludzie żyją w ciągłym pośpiechu, zapominaja o miłości, o cieple dla drugiego człowieka. Zapominają jak to jest kochac i być kochanym. Ludzie tęsknią za miłościa a jednocześnie wstydzą sie jej okazywać. Dlaczego? Ponieważ człowiek stał sie nieufny wobec drugiego człowieka. Ukrywa swoje uczucie przybierająć różne maski.

Pozwoliłam sobie przytoczyć tu wiersz Małgorzaty Hillar
"My z drugiej połowy XX wieku..."

My z drugiej połowy XX wieku
rozbijający atomy
zdobywcy księżyca
wstydzimy się
miękkich gestów
czułych spojrzeń
ciepłych uśmiechów
Kiedy cierpimy
wykrzywiamy lekceważąco wargi
Kiedy przychodzi miłość
wzruszamy pogardliwie ramionami
Silni cyniczni
z ironicznie zmrużonymi oczami
Dopiero późną nocą
przy szczelnie zasłoniętych oknach
gryziemy z bólu ręce
umieramy z miłości

Ps. Temat jest świetny, oby było takich więcej! ;-)

Rozeslane zostaly zaproszenia do grupy dyskusyjnej ziomka od filozofii
Wklej na forum, co on tam napisał.

-------------------------------------------------------------------------------------------------

Zakres na repetytorium z Mickiewicza

1) Znajomość pojęć:
orientalizm, historyzm, profetyzm, prometeizm, mesjanizm, epos, ballada, oda, dramat romantyczny, synkretyzm rodzajowy, synkretyzm gatunkwy, powieść poetycka, sonet

2) Znajomość utworów:
a) ballady (ludowość, cechy romantyzmu)
b)oda do młodości (cechy klasyczne i romantyczne)
c)sonety (rola przyrody, analiza wybranych tekstów, umiejętność wykazania wybranych środków stylistycznych)
d)"Konrad Wallenrod" jako powieść poetycka, rola pieśni w utworze
e)"Dziady"
-ludowość (ludowe pojecie sprawiedliwości, prawdy moralne)
-historia Gustawa - budowa IV cz.
-sceny wizyjne i ich sens w III cz.
-interpretacja fragmentu
-Ustęp do III cz. - poemat podróżniczy
-"Wiersz do przyjaciół Moskali"
-"Liryki Lozańskie" - liryka obrachunkowa
-"Pan Tadeusz" - jako epos, obraz szlachty, tradycja, sens epilogu

---------------------------------------------------------

Grupa B

1. Skąd pochodzi cytat (podaj tytuł utworu), zinterpertuj podany fragment i podaj sens
a)"Kto nie doznał goryczy ni razu,
ten nie dozna słodyczy w niebie"
b)"kto miłości nie zna, ten żyje szczęśliwy
I noc ma spokojną i dzień nietęskliwy"
c)
"Tyran wstał - Herod - Panie, cała POlska młoda
Wydana w ręce Heroda
Co widzę? - białe długie dróg krzyżowych biegi
Drogi długie..."
d)
"Kto widział Petersburg, ten powie
że budowały go chyba szatany"

2. Wyjaśnij pojęcia i odwołaj się do konkretnych przykładów:
-mesjanizm
-profetyzm

3. Streść sen senatora. Podaj przykłady innych scen wizyjnych z III cz. Dziadów

4. Streść historię Rollisona

repetytorium z mickiewicza:

Adam Mickiewicz

1) Biografia kluczem do odczytania tekstów literackich – tu: biografia romantyka. Tę, niestety, musicie znać.
2) Pojęcia: ballada, sonet, sonet mickiewiczowski, oda, dramat romantyczny, powieść poetycka, epos, orientalizm, prometeizm, hierofania, mesjanizm, wallenrodyzm.
3) Oda do młodości i ballada Romantyczność – manifesty nowej epoki.
4) Klasyczne i romantyczne cechy Ody do młodości.
5) Romantyczne cechy ballad Mickiewicza. ( ludowość przede wszystkim!)
6) Ewolucja bohatera romantycznego w utworach Mickiewicza – od nieszczęśliwego kochanka po walczącego o wolność. Oczywiście trzeba odwołać się do konkretnych przykładów.
7) Orientalizm Sonetów krymskich.
Konrad Wallenrod jako powieść poetycka; sens motta do utworu; wybory głównego bohatera itp.
9) Ludowość w II cz. Dziadów; kompozycja
10) IV cz. Dziadów – kompozycja, bohater werteryczny.
11) III cz. Dziadów: kompozycja, martyrologia narodu polskiego ( tu: również znajomość historii Sobolewskiego, Cichowskiego, Rollisona, bajki Goreckiego ); ocena narodu polskiego; prometeizm i mesjanizm, sen Senatora;
12) Ustęp do III cz. Dziadów – obraz Rosji i Rosjan; pomnik Piotra Wlk.
13) Wiersz do przyjaciół Moskali – geneza i sens utworu; kim byli przywołani w tekście Bestużew i Rylejew?
14) Pan Tadeusz – jako epopeja; jakie inne gatunki literackie można odnaleźć w tym utworze?; tradycje i obyczaje opisane w Panu Tadeuszu; obraz szlachty;
15) Liryki lozańskie ( Polały się łzy – „wiersz płacz”, czyli dlaczego J. Przyboś zachwycił się utworem Mickiewicza?; Nad wodą wielka i czystą – topos homo viator, peregrinatio.
16) Obowiązuje oczywiście znajomość wszystkich omawianych utworów. Zachwyt nie jest wymagany.