Shariana, nie martw się, ja dzisiaj pisałam charakterystykę Romea, więc wiesz xp Mogło to wpłynąć na te biedactwo XDD
Pavic, o matko i córko, co za brzydka kobieta! XD
C.C, najpierw piszę, potem myślę XDDD Ledwo napisałam posta to przypomniałam sobie, że dopiero go przeniosłam we 'właściwe' miejsce dla simów, więc z ciekawości poszłam sprawdzić, czy jest zainstalowany i, ta-daaa!- jest <3 Ale przyznam, on jest jedną z przystojniejszych postaci w TS3, trzeba mieć talent do takich 'townies' <3 A co do nosa Danielle- znowu bawiłam się ustawieniami i nos nie jest moją mocną stroną xddd Fay może lepiej by wyglądał w innej fryzurze, a jego przyszłej żonie trzeba koniecznie zmienić nos, bo ją oszpeca, przebardzo ;<
Photo, gdyby zmienić te oczy to w sumie byłyby całkiem ładne (;
Meel, całkiem nieźle jak na pierwszą Azjatkę (;
martita, bo to takie nieokrzesane dziecko XD jego matka to przestępca, ojciec jakiś nierozgarnięty, a dzieciństwo miał ciężkie to na takie coś wyrósł xd A Ida jest awwwww <33 Udostępnij ją, proszę proszę <3 Elodie jest za to przeurocza, wspaniałe dziecko <3 A ten, sprawdziłam jej imię i we Francji wymawia to się 'Ejlodii' i doczytałam się, że znaczenie imienia 'składa się' ze słów 'inny, zagraniczny' a także 'bogaty, bogactwo', więc^^
Zawsze lepiej przeczytać streszczenie czy opracowanie, niż w ogóle nic nie przeczytać, prawda? Jest to jednak zupełnie co innego, niż podpisywanie się pod czyjąś pracą(nawet za zgodą tego kogoś). Można z bardzo dobrym skutkiem napisać sobie pracę czy notatkę na podstawie opracowania czy streszczenia. Uczniowie, którzy przeczytają całą powieść(bo raczej od czytania krótkich nowelek się nikt nie uchyla) wykażą się tym na lekcji i, przynajmniej w przypadku lekcji języka polskiego, na które uczęszczam, zostaną nagrodzeni ocenami za aktywność.
Swoją drogą, jakby w tym kanonie lektur się znalazły pozycje ciekawsze, nikomu by korona z głowy nie spadła. Na przykład - o wiele dłuższe Quo Vadis przeczytałem od deski do deski. Fabuła wciąga, piękna historia połączona z wiarą i miłością - najważniejszymi wartościami. Natomiast czytanie, co prawda krótszych, lektur typu Syzyfowe prace w moim wypadku kończyło się co najwyżej nagłym atakiem senności. Za bardzo ciekawe lektury uważam też dramaty Sofoklesa oraz Romea i Julię. Z zainteresowaniem też czytałem Pana Tadeusza, chociaż prawdę mówiąc do końca nie dobrnąłem(nie było to konieczne, bo w gimnazjum przerabiałem fragmenty).
Podsumowując, czytanie (a raczej nieczytanie) niektórych lektur nie jest sprawą priorytetów, a raczej złym ich dobraniem. Oczywiście, każdemu pasuje co innego i myślę, że nic się nie stanie, jak każdy sobie wybierze, które lektury przeczyta, a które nie... i tyle. Nie widzę jakiegoś szczególnego powodu ślęczenia na siłę nad tomiskami, które zupełnie mnie nie interesują, natomiast interesujące pozycje mogą mieć nawet tysiąc stron i zostaną dogłębnie przeczytane.
Taka mała uwaga jeszcze - nie czytałem ani Kamieni na szaniec, ani Syzyfowych prac, a z części humanistycznej egzaminu w tym roku miałem 44 punkty, i wcale wszystkich nie straciłem za charakterystykę. Wystarczyło stworzyć portret postaci idealnej, aż nawet groteskowej, dorzucić imię i kilka zdarzeń z lekcji i wyszło
Piszem scenariusz do nowego serialu ''Zakręcone Życie'' Napisałam charakterystykę postaci chcę byście ją oceniali i mówili co dopracować.
O to ona
Charakterystyka Postaci serialu
"Zakręcone życie"
Aktorzy:
- Dawid
Adrian Marzec
14 nastolatek który lubi porywać dziewczyny i uważa się za przystojniaka,ma powodzenie u dziewczyn lecz on sam zmienia się gdy poznaje Klaudię,od razu mu się podoba i próbuje ją poderwać lecz nic z tego dziewczyna jest nie uchwytna.Co sprawia że Dawid bardziej się w niej zakochuje i coraz bardziej się zmienia nie jest chłopakiem który myśli że każda laska na niego poleci jest czuły na uczucia innych i rozumie że nigdy nie przeżył prawdziwej miłości z życiu.Dawid także lubi grać w kosza lubi zabawę i nienawidzi szkoły jest bogaty i rozpuszczonym nastolatkiem lecz gdy Klaudia pokazuje mu drogę prawdziwego życie od razu się zmienia.
-Klaudia
Klaudia Luty
Miła,mądra 14nastoletnia dziewczyna jest nowa w szkole i na początku nie ma przyjaciół potem się zmienia poznaje Dawida który jest w niej zauroczony Maćka chłopaka z biednej rodziny i Ankę całe przeciwieństwo Klaudi.Klaudia to romantyczka paczy na świat jak inaczej nisz inni uczy Dawida jakie życie jest naprawdę, że bez pieniędzy z ludźmi którzy cię kochają jest cudowniej Klaudia pisze wiersze i śpiewa lubi czytać książki uważa że Romeo i Julia to przykład prawdziwej miłości i prawdziwego życia lubi szkołę lubi także pomagać biednym i chorym.Jest także radosną dziewczyną a nieraz przeżywa smutki ale zawsze umie siebie i kogoś pocieszyć.
-Ania
Marlena Skowron
Ta 14nastolatka to przeciwieństwo Klaudi,Ania nienawidzi romantyczności myśli że miłość to ściema i że życie jest okrutne nie jest piękne jak myśli Klaudia jednak to przyjaźni się z Klaudia.Ania nie ubi szkoły czytać książek ani śpiewać to cała babachłop lubi grać w piłkę siedzieć w domu przed telewizorem i grać na komputerze kiedy poznaje Klaudie całkiem się zmienia jest elegancką dziewczyną i całkiem inaczej patrzy na świta myśli że się myliła di dzięki Klaudi zrozumiała sens życia Od tego czasu jej życie stanęło do góry nogami.
-Maciek
Łukasz Zakościelny
Maciek to 14natsoletni chłopak nie ma biologicznej rodziny gdy miał 7 lat został adoptowany.Maciek ma trudno w życiu nikt go nie lubi z powodu jego przeszłości,Maciek traci powoli nadzieję na normalne życie,jak inni jego koledzy chce bawić się z kumplami podrywać dziewczyny na dyskotece.W końcu gdy spotyka Klaudie jego marzenia się spełniają myśli całkiem inaczej o swoim życiu całkiem jego życie jest zakręcone.Maciek lub muzykę,sport i czytać książki,Maciek zakochuje się w Ani ale nie wie że on odwzajemnia jego uczucia.Maciek to spokojny chłopak.
Tworzę nowy serialKliknij, aby zobaczyć załącznik muszę mieć do niego dubinngu kto chce niech wysyła swoją próbkę głosu na PW do serialu będą głosy dwóch dziewczyn i dwóch chłopaków ale głos musi pasować do charakteru postaci więc Opiszę wam postacie a wy wybierzcie jedną i wyślijcie mi próbkę waszego dubingu. Charakterystyka Postaci serialu
"Zakręcone życie"
Aktorzy:
- Dawid
Adrian Marzec
14 nastolatek który lubi porywać dziewczyny i uważa się za przystojniaka,ma powodzenie u dziewczyn lecz on sam zmienia się gdy poznaje Klaudię,od razu mu się podoba i próbuje ją poderwać lecz nic z tego dziewczyna jest nie uchwytna,co sprawia że Dawid bardziej się w niej zakochuje i coraz bardziej się zmienia.Nie jest chłopakiem który myśli że każda laska na niego poleci jest czuły na uczucia innych,i rozumie że nigdy nie przeżył prawdziwej miłości w życiu.Dawid także lubi grać w kosza,lubi zabawę i nienawidzi szkoły,jest bogaty i rozpuszczonym nastolatkiem.Lecz gdy Klaudia pokazuje mu drogę prawdziwego życie,od razu się zmienia.
-Klaudia
Klaudia Luty
Miła,mądra 14 nastoletnia dziewczyna,jest nowa w szkole i na początku nie ma przyjaciół,potem się zmienia poznaje Dawida który jest w niej zauroczony Maćka chłopaka z biednej rodziny i Ankę całe przeciwieństwo Klaudi.Klaudia to romantyczka paczy na świat jak inaczej nisz inni uczy Dawida jakie życie jest naprawdę, że bez pieniędzy z ludźmi którzy cię kochają jest cudowniej Klaudia pisze wiersze i śpiewa lubi czytać książki uważa że ''Romeo i Julia'' to przykład prawdziwej miłości i prawdziwego życia lubi szkołę lubi także pomagać biednym i .Jest także radosną dziewczyną a nieraz przeżywa smutki ale zawsze umie siebie i kogoś pocieszyć.
-Ania
Marlena Skowron
Ta 14nastolatka to przeciwieństwo Klaudi,Ania nienawidzi romantyczności myśli że miłość to ściema i że życie jest okrutne nie jest piękne jak myśli Klaudia jednak to przyjaźni się z Klaudia.Ania nielbi szkoły czytać książek ani śpiewać to cała babochłop lubi grać w piłkę siedzieć w domu przed telewizorem i grać na komputerze kiedy poznaje Klaudie całkiem się zmienia jest elegancką dziewczyną i całkiem inazcej patrzy na świta myśli że się myliła di dzięki Klaudi zrozumiała sens życia Od tego czasu jej życie staneło do góry nogami.
-Maciek
Łukasz Zakościelny
Maciek to 14natsoletni chłopak nie ma biologicznej rodziny gdy miał 7 lat został adoptowany.Maciek ma trudno w życiu nikt go nie lubi z powodu jego przeszłości,Maciek traci powoli nadzieje na normalne życie,jak inni jego koledzy chce bawić się z kumplami podrywać dziewczyny na dyskotece.W końcu gdy spotyka Klaudie jego marzenia się spełniają myśli całkiem i naczej swoim życiu całkiem jego życie jest zakręcone.Maciek lub muzykę,sport i czytać książki,Maciek zakochuje się w Ani ale nie wie że on odwzajemnia jego uczucia.Maciek to spokojny chłopak.
Kliknij, aby zobaczyć załącznik
1. Datowanie i źródło tragedii.
Dokładna data powstania Romeo i Julii nie jest poświadczona żadnym dokumentem z epoki. Tekst nie zawiera niemal aktualnych aluzji, jedynie słowa niani o trzęsieniu ziemi przed jedenastu laty - wskazywałoby to na rok 1591Przesłanka podstawową stała się analiza języka oraz jego stylu. Dziś zgodnie z klasyczną chronologią Edmunda Chamcersa przyjmuje się, że Romeo i Julia w ostatecznej redakcji napisana została w latach 1594 - 1595.
Źródłem, z którego korzystał Szekspir był poemat Artura Brooke`a "Tragiczna historia Romea i Julii" wydany po raz pierwszy w 1562 roku. Szekspir znał również "Pałac rozkoszy" Pointera i umieszczoną tam "Historię prawdziwej i wiernej miłości między Romeem a Julią". Z poematu zaczerpnął zasadnicze rysy fabuły przetwarzając źródło wedle własnego zamysłu, zmienając i wzbogacając opowieść.
2. Tragedia elżbietańska.
Romeo i Julia to dramat należący do gatunku określanego tragedią elżbietańską. Nie obowiązują w niej klasyczne reguły twórczości dramatycznej.
Trzy jedności: czasu, miejsca oraz wykluczająca wątki uboczne jedność akcji, ścisłe rozgraniczenie tragizmu i komizmu, wymóg jednoznacznej charakterystyki postaci oraz liczne normy pomniejsze nie kreowały wyobraźni Szekspira. Odrzucenie klasycznych reguł nie wynika z ich nieznajomości lecz z chęci spotęgowania dramatycznego napięcia.
3. Kompozycja, czas i przestrzeń.
Romeo i Julia jest tragedią, odpowiada kompozycyjne strukturze utworu.
Na początku umieszczony został prolog w formie sonetu, podobny poprzedza akt II. Funkcję ekspozycyjną w stosunku do wątku rodowej waśni, pełni jedynie otwierająca sztukę bajka służących. Kolejne zdarzenia aktu pierwszego przygotowują zawiązanie właściwej akcji w chwili spotkania z Julią. W przebiegu fabuły trudno byłoby wskazać jeden punkt kulminacyjny, rozgrywa się ona częściej wokół serii dramatycznych zdarzeń, powiązanych osobami głównych bohaterów niż wynika z związków przyczynowo skutkowych. Taka kompozycja charakterystyczna jest dla nieregularnego Szekspirowskiego dramatu.
Strukturę czasowo przestrzenną tragedii określają dane zawarte w samym tekście. Czas historyczny nie odgrywa u Szekspira żadnej roli.
Czas trwania akcji wyznaczony został jednoznacznie i dokładnie. Zdarzenia fabuły wypełniają pięć dni i nocy: od niedzielnego poranku do świtu w piątek. Wcześniej, w sobotnią noc, Romeo miał niespokojny sen, a w niedzielę, na godzinę przed wschodem słońca odbył wspomnianą przez Benwolia przechadzkę w gaju sykomorowym - mamy zatem umiejscowioną w czasie przedakcję. Dłuższa przerwa w czasowej ciągłości fabuły występuje między IV a V aktem, kiedy to, jak dowiadujemy się potem, w środę, w dzień, pochowano Julię, brat Jan został wyprawiony z listem, w nocy zaś Romeo w Matni śnił o ukochanej.
Pory doby podaje Szekspir bardzo precyzyjnie, nieraz co do godziny. Wynika to z teatralnego wymogu sygnalizowania wieczoru i nocy, przede wszystkim jednak uwydatnia dramaturgiczną funkcję czasu w sztuce, gdzie minuty decydują o tragicznych losach bohaterów.
Początek nowego dnia liczono wówczas nie od północy, lecz od świtu.
Rzecz dzieje się we Włoszech. Lokalizacja ta bywa równie umowna jak wszystko w szekspirowskim teatrze. Akcja przebiega głównie w Weronie, ale miejsce zmienia się nieustannie, dynamizując fabułę. Z ulic i placów miasta zdarzenia przenoszą się do domu, ogrodów Kapuletów i do celi ojca Laurentego a wreszcie na cmentarz i do grobowca. Tylko I scena V aktu dzieje się w Mantui, gdzie Romeo, jak wynika z tekstu, przebywał dwa dni, od wtorku do czwartku.
4. Problematyka - fabuła.
W ekspozycyjnej scenie pojawia się wątek rodowej nienawiści, wprowadzony w atmosferze rosnącego napięcia
zwada służących;
pojedynek szlachetnych krewniaków;
spotkanie Kapuleta z Montekim;
przybycie Księcia, który przerywa starcie pod groźbą ukarania śmiercią. Wejście Romea poprzedzono rozmową o nim.
wyznanie bohatera;
starania Parysa o rękę Julii podejmowane pod jej nieobecność;
Kapulet uważa, że córka jest za młoda;
matka zachwala przed Julią Parysa;
wieczorne przyjęcie;
przybycie na bal Romea;
wzajemna miłość od pierwszego wejrzenia;
przemiana Julii (z posłusznego dziecka staje się zakochaną, zdecydowaną i zdolną do taktycznych posunięć kobietą);
obrona Romea przed atakiem krewniaka;
podsłuchanie przez Romea wyznań Julii;
rozmowa zakochanych;
przekazanie niani dalszego planu działania;
przejście Julii do celi ojca Laurentego;
tajemny ślub;
śmierć Merkucja;
pomszczenie śmierci przyjaciela;
pomoc ojca Laurentego;
naleganie na ślub z Parysem;
rozmowa Julii z matką;
skrucha Julii;
zwątpienie Laurentego;
samobójstwo Julii (pozorne);
toast Romea (kielich z trucizną);
obudzenie się Julii;
ucieczka Laurentego;
śmierć Julii;
zgoda zwaśnionych rodów
Trzeba żyć, a nie tylko istnieć.