mi nauczycielka od polaka mowila ze najprawdopodobniej bedzie charakterystyka...rozprawki nie bedzie bo juz byla przez pare lat. moze takze byc list lub jakies opowiadanie ... recenzja odpada...wiadomo...musieli by napisac informacje w tekscie... z matmy to mowia ze na bank bryly ze jest to tak wielki dzial ze nie sposob ominac... z fizy tzreba wszystkie wzory skumac... z geo polozenia geograficzne... wojewodztwa w poslce gdzie jakie surowce... z bio h*j wie materialu pelno ale chyba budowa organizmu czlowieka i witaminy... chemia reakcje...wiecej to ja nie wiem... zycze wszystkim max na egzaminie i sobie takze:P musze miec min 80pnkt! pzdr

Odnoszę wrażenie Fritz, że według Ciebie myślący powinni się zgodzić z tezami
tego artykułu? Otóż widocznie jestem bezmyślny bo się nie zgadzam z autorem.
fakt, że państwo nie może być strefą wolnocłową i że prostackie rozgraniczenia
"niudacznicy" kontra "aktywni" są pozbawione sensu ale nie odpowowiada mi
zachowawczy i moralizatorski wydźwięk artykułu. Jest to coś w rodzaju
filozoficznej rozprawki na temat gospodarki i polityki. W dodatku dość
tendencyjnej, stawiającej dość pokrętną tezę, że prawdziwy postęp wiąże się z
budową IV RP (i Kaczyńskim) a przeciwstawienie się zamysłom "reformatorów"
stanowi zagrożenie dla bytu państwa bo utrwala mafijno-kapitalistyczne układy z
postkomunistami w roli głównej. Takie hasła można rzucać w kampanii wyborczej
ale poważny artykuł napisany w dodatku przez socjologa powinien być mniej
jednostronny i tendencyjny

kamuszex napisała:

> jeśli nie podało się żadnych przykładów z historii i literatury tylko z
> arkusza jeden, to ile punktów by się mniej miało?


Praca nie spełniająca wymagań egzaminacyjnych.... sprawdzi błędy ortograficzne
językowe i interpunkcyjne ale nie dostaniesz punktu za treść tylko najwyżej 3
jeżeli będzie poprawna budowa rozprawki...

Prosze odpiszcie co myślicie !
Mam pytanko...Nie podałam żadnego przykładu literackiego ani filmowego w
rozprawce na teście. Jednak styl, ortografia i budowa rozprawki jest właściwa.
Myślicie, że przyznają mi 0 pkt. za niezgodność z tematem czy po prostu będę
mieć mniej punktów? Piszcie jak wam się wydaje...

Stała, nie stała, w charakterystyce musisz się również wykazać- ot,
chociażby budową pracy...
To,że nie będzie rozprawki, było łatwe do przewidzenia. Czwarty rok
pod rząd..? W takie cuda nie wierzę..
Mam nadzieję na 40+ .. Inaczej.. Mogę sie pożegnać z moją
potencjalną szkołą.. ;]

Niestety jesli chodzi o rozprawke mozna miec totalną pewnosc. Tu nie licza sie
tak bardzo argumenty merytoryczne (ale oczywiscie musza byc w miare sensowne),
ile kompozycja, budowa rozprawki, gramatyka i jezyk. A jesli ktos dał
odpowiednia forme graficzna, rozwinal w sensowny sposob temat, ma duzo
zaawansowanego i wykoksanego slownictwa i uzył tylko pewnych i sprawdzonych
konstrukcji gramatycznych? Wydaje mi sie, ze w tym wypadku mozna miec pewnosc,
ze napisało sie na daną ilosc punktow. tym bardziej ze pamietajcie- zrobienie
3-4bledow gramatycznych nie obniza od razu oceny. ilosc bledow jesli liczona, i
jesli stanowi wiecej niz jakistam ustanowiony prog procentowy, dopiero wtedy
leca punkty. Pozdrawiam tych, co znaja sie choc troche na tym, co piszą.

;(
Mam pytanko...Nie podałam żadnego przykładu literackiego ani filmowego w
rozprawce na teście. Jednak styl, ortografia i budowa rozprawki jest właściwa.
Myślicie, że przyznają mi 0 pkt. za niezgodność z tematem czy po prostu będę
mieć mniej punktów?

kkokos napisała:



> naprawdę chcesz mnie przekonać, że forma jest ważniejsza od treści?
? nie, mam
> gdzieś liczbę akapitów, jeśli wypowiedź jest klarowna, ciekawa i
napisana dobry
> m
> językiem. jakoś tak się składa, że jeśli spełnia powyższe warunki,
zwykle jej
> budowa jest również logiczna. logiczna, a nie niewolniczo
trzymająca się
> wydumanych regułek. chyba nie uważasz, że wtłoczenie dzieciom do
głowy, że mają
> się niewolniczo trzymać wydumanych regułek, skoro je ktoś wydumał,
niesie w
> sobie jakąś wartość?


A ja sądzę , że problem jest kilkutorowy i nie tylko wypracowań
szkolnych dotyczy- piszę to również jako osoba ucząca na szkoleniach
m.in. tego, jak przygotowywać prezentacje, wystąpienia publiczne itp.
Zwykle jest tak, że mam odgórnie zadany czas- 45 min. 2 h, 8h, rzadko
ktoś pyta: ile czasu potrzeba ci na zrealizowanie tego tematu- a to
mogą być 2 godz i 35 min. Rzeczywistość jest taka, że trzeba
dopasowywać treść wystąpienia do zadanego czasu, rzadko ma się
luksus, że odwrotnie. A stałą plagą na wszelkich konferencjach są
ludzie, którzy nie pilnują swojego czasu i przewalają "bo to, o czym
mówię, jest takie ważne, że tego się nie da zmieścić w godzinę!" A
właśnie, trzeba umieć wybrać! Jak by malarz powiedział księciu: ups,
nie zmieściła mi się twarz waszej wysokości na portrecie, bo zabrakło
mi płótna..." to miałby przerąbkę.

I mogę sobie wyobrazić, że pisanie rozprawki na ileś słów, stron, czy
akapitów może być fajnym przygotowaniem do tego.Założenie- sensowny,
myślący nauczyciel. Ciekawą próbą może też być potraktowanie tego
samego tematu różnymi formami literackimi- felieton, list, rozprawka,
wtedy widać różnice wymogów formy, ale założenie- jak wyżej.