"Alice ma nowego psa wpisz KUNDEL" czy jakoś tak to... ten bot chyba popiera rozwój dzieci neo xD rozwój psychologiczny tak! dziecko neo jest wtedy zadowolone bo ma przyjaciela a rozwój fizyczny jest taki, ze jak bot odpisze danemu szczesliwemu posiadaczowi neostrady to on odrazu biegnie do mamy sie pochwalic, co jego przyjaciel mu odpisał.
Bot Alice jest dla ludzi, którym sie bardzo nudzi i są bardzo ograniczeni, cos jak dzieci neo.

ARKO nie uważasz, że Karoline też ktoś musi poinstruować, a nie zabierać od razu psa?
Skąd myślisz, że moja wiedza jest teoretyczna? hmm...? Nie mów mi, ze 2 latkowi nie idzie nic wytłumaczyć, bo pracowałam z dziećmi upośledzonymi i nawet im w podobnym wieku (chodzi o rozwój umysłowy, nie fizyczny), dało się cos powiedzić - rozmawiałam zresztą z Anią na ten temat i ona ma takie same zdanie, ale nie się tutaj wypowiedziec...
Poza tym sama mam młodszego brata i psa - ok. wszytskiego nie wytłumaczysz tak jak dorosłemu człowiekowi, ale dziecko tez idzie upilnować, a Dora z tego co wiem, to powarkuje i ucieka,a nie powarkuje i gryzie, jest różnica, prawda?

Chyba chodzi o cos innego: czy szkoly i caly system jest przygotowany na przyjmowanie tak malych dzieci.

tak, o to chodzi
też jestem za mundurkiem - nawet w przedszkolu widać to takie chwalenie się, że dziecko stać, że dziecko ma
jestem za tym, żeby edukacja nawet zaczynała się w wieku 6 lat
ale nie teraz, gdy szkoły nie są na to gotowe

u nas nawet zerówki są na 2 etaty
a co będzie, gdy te pierwsze roczniki połączą :( masakra :( szkoda naszych dzieci

jestem za reformą, gdy będzie mądrze przygotowana, gdy da dzieciom równe szanse - w tym momencie dzieci z grupy przedszkolnej inwestorka bez przygotowania zerówkowego miałyby iść z dziećmi po zerówkach - jest różnica, czy nie ma? jest wielka różnica - i to w rozwoju psychicznym, intelektualnym i fizycznym

niech wprowadzą reformę, ale zaczynając od dzieci z rocznika 2006 - te dzieci od września mają prawo iść do 1 grup przedszkolnych - niech od nich zaczną próbę tej reformy

a moze :

Wprawdzie obowiązek alimentacyjny rodziców względem dziecka nie wygasa z osiągnięciem przez dziecko jakiegoś określonego wieku, a w szczególności przez uzyskanie przez nie pełnoletności. Stosownie bowiem do przepisów art. 133 w związku z art. 96 kro rodzice powinni w miarę swych możliwości „troszczyć się o fizyczny i duchowy rozwój dziecka i przygotowywać je należycie do pracy dla dobra społeczeństwa odpowiednio do jego uzdolnień”. Jeżeli więc uzdolnienia dziecka przemawiają za tym, że w celu ich należytego wykorzystania dla dobra społeczeństwa powinno ono odbyć studia wyższe, obowiązek alimentacyjny rodziców powinien w zasadzie trwać do czasu ukończenia tych studiów. Niemniej jednak nie można przyjąć, by rodzice byli obowiązani dostarczać środków utrzymania dziecku, które będąc już przygotowane należycie do wykonywania przez nie odpowiedniego dla niego zawodu, podejmuje dla podniesienia swych kwalifikacji dalsze kształcenie się, ale w studiach się zaniedbuje, nie robi należytych postępów, nie otrzymuje obowiązujących zaliczeń, nie zdaje w terminie przepisanych egzaminów, a zwłaszcza jeżeli z własnej winy powtarza lata studiów i wskutek tego nie kończy studiów w przewidzianym programem okresie.

A czy nie wydaje Ci sie, że jeśli dziecko się czegoś boi to rozwiązaniem nie jest uciekanie przed problemem ???? Jeśli teraz załatwisz dziecku zwolnienie z basenu to za jakiś czas może będzie chciało zwolnienie np. z matematyki bo działa na niego stresująco??
Nie zrozum mnie źle-nie piszę tego złośliwie, po prostu miałam podobny problem-moi rodzice kiedy się czegos bałam to strali się mnie odizolować od źródła lęku zamiast mnie z nim oswajać i uwierz mi do dzisiaj się to na mnie mści. Może powinnaś np. pomówić z nauczycielką wf-u, że jest taki problem i że syn potrzebuje trochę czasu na oswojenie się z basenem??? A jeśli nauczycielka jest niezbyt "kumata" (co znajac polskich wf-istów jest bardzo prawdopodobne :/) to może sprobuj poszukać dla syna jakiś dodatkowych zajęć na basenie oswajających z wodą?? Wiesz mi-naprawdę warto, bo po pierwsze basen jest bardzo zdrowy dla rozwoju fizycznego dziecka, a po drugie zobaczysz, że syn poczuje się lepiej jeśli nie bedzie w ten sposób odstawał od rówieśników :).
Przemyśl to sobie, może mam troszkę racji;) A może właśnie rozmowa z dobrym psychologiem coś by pomogła???

usunięcie płuca a przyszłość dziecka
  Witam,
Bardzo prosze osoby, których dzieci przeszły przez operację usunięcia
jednego płuca w wieku noworodkowym o podzielenie się swoimi doświadczeniami
w tej dziedzinie - zwłaszcza interesuje mnie dalszy rozwój psychiczny i
fizyczny (wady postawy, kręgosłupa problemy z oddychaniem itp) oraz
przystosowanie do zycia w społeczeństwie takiego dziecka.
Pozdrawiam
QW1

Dot.: Bicie, zaczepianie i inne atrakcje czyli dzieci dzieciom na placu zabaw
  Jeśli to moje dziecko jest agresorem (raz tak było...) reaguję natychmiastowo.
Jeśli to ktoś je zaczepia, obserwuję, czekam na rozwój wydarzeń, jeśli jest to od razu przemoc fizyczna reaguję.

Przemoc wobec dzieci
Przemocą fizyczną jest zadawanie ran, których konsekwencją są stłuczenia, poparzenia, pręgi, cięcia, złamania, lub doprowadzenia do sytuacji, w której dziecko mogło doznać urazów.

Objawy stosowania przemocy fizycznej:

Siniaki, ślady uderzeń (paskiem, sznurem itp.) na twarzy, klatce piersiowej, plecach, pośladkach, nogach.

Ślady oparzeń (papierosowych, żelazka itp.).

Rany twarzy i głowy.

Rany w różnych fazach gojenia się .

Powtarzające się złamania, zwichnięcia, opuchlizny.

Lęk dziecka przed lekcją wychowania fizycznego.

Lęk przed dotknięciem, kulenie się, uniki.

Strój niestosowny do pogody, zakrywający zranienia.

Lęk przed powrotem do domu .

Nadmierna agresywność lub nadmierna apatia.

Konsekwencje przemocy fizycznej

Uszkodzenia skóry.

Obrażenia narządów wewnętrznych.

Liczne złamania .

Obniżona samoocena .

Brak akceptacji siebie, poczucie bezsensu.

Poczucie krzywdy i winy.

Depresja, koszmary nocne.

Zaburzenia pamięci i koncentracji.

Lękliwość w stosunku do dorosłych, obojętność na płacz innych dzieci.

Trudność w nawiązywaniu kontaktów.

Ucieczka w świat fantazji.

Zachowania agresywne lub autodestrukcyjne.

Przemoc emocjonalna
Zachowania dorosłych takie jak: odrzucenie emocjonalne, brak wsparcia i zainteresowania dzieckiem, nadmierne kontrolowanie, wymuszanie lojalności, szantażowanie, wzbudzanie poczucia winy, nie poszanowanie godności i prywatności dziecka, które powodują trudności w prawidłowym rozwoju dziecka.

Zachowania dziecka, które mogą świadczyć o przemocy emocjonalnej

Zaburzenia mowy.

Dolegliwości psychosomatyczne (bóle brzucha, bóle głowy, nudności).

Mimowolne ruchy mięśni, szczególnie twarzy.

Brak pewności siebie.

Wycofanie, depresja.

Zachowania destrukcyjne.

Nadmierne podporządkowywanie się dorosłym.

Częste kłamstwa, nieadekwatny lęk przed konsekwencjami.

Silny lęk przed porażką.

Zaniedbanie

Długotrwałe niezaspokojenie podstawowych potrzeb dziecka zarówno fizjologicznych, jak i psychicznych, co pogarsza stan zdrowia dziecka i utrudnia jego rozwój emocjonalny.

Podstawowe objawy zaniedbania

Ciągły głód.

Zaburzony rozwój fizyczny.

Zaniedbany wygląd.

Brak opieki lekarskiej.

Pozostawienie dziecka bez opieki

Tomasz

pozdrawiam