1. Analiza i interpretacja porównawcza wiersza Julii Hartwig "Kot Maurycy" i
wiersza Wisławy Szymborskiej "Kot w mieszkaniu" lub analiza i interpretacja
wiersza Julii Hartwig "Kot Maurycy".
2. Jakie są Twoim zdaniem źródła popularności motywów alternatywnych światów
w kulturze (na przykład: tajemniczych wysp, baśniowych krain, mitycznych
miejsc, utopii....)?. Rozwiń temat odwołując się do różnych tekstów
literackich.
3. Odczytaj i skomentuj sens myśli Josepha Conrada, "Człowiek musi wierzyć w
parę prostych pojęć, jeśli chce żyć przyzwoicie". Rozwijając temat odnieś
się do losów wybranych bohaterów literackich.
4. Rozumienie czytanego tekstu. Pisanie wypracowania. Tekst Małgorzaty
Łukasiewicz pt. "Koniec książki". Wypracowanie "dopiero poznanie zakończenia
pozwala zrozumieć cały utwór". Rozwiń prawdziwość tej tezy na podstawie
dwóch, trzech tekstów.

Pozdrawiam

Magda

'slonko' <slo@wp.plwrote:
1. Analiza i interpretacja porównawcza wiersza Julii Hartwig "Kot
Maurycy" i wiersza Wisławy Szymborskiej "Kot w mieszkaniu" lub
analiza i interpretacja wiersza Julii Hartwig "Kot Maurycy".
2. Jakie są Twoim zdaniem źródła popularności motywów alternatywnych
światów w kulturze (na przykład: tajemniczych wysp, baśniowych krain,
mitycznych miejsc, utopii....)?. Rozwiń temat odwołując się do
różnych tekstów literackich.
3. Odczytaj i skomentuj sens myśli Josepha Conrada, "Człowiek musi
wierzyć w parę prostych pojęć, jeśli chce żyć przyzwoicie".
Rozwijając temat odnieś się do losów wybranych bohaterów literackich.
4. Rozumienie czytanego tekstu. Pisanie wypracowania. Tekst Małgorzaty
Łukasiewicz pt. "Koniec książki". Wypracowanie "dopiero poznanie
zakończenia pozwala zrozumieć cały utwór". Rozwiń prawdziwość tej
tezy na podstawie dwóch, trzech tekstów.


To maja byc eseje na 2 i 3?
Jesli tak, to ten 3 jest bajecznie prosty!

absurdalne tematy c.d.
3. Analiza i interpretacja porównawcza wierszy Wisławy
Szymborskiej "Chwila" i Adama Zagajewskiego "Chwila" lub
analiza i interpretacja wiersza Adama Zagajewskiego "Chwila".

(Pomijam komentarz - analiza utworu to
zadanie "technologiczne" i
jest sformułowane tak, jak powinno)

4. Rozumienie czytanego tekstu. Pisanie wypracowania. Klaus
Tchiele-Dohrmann "Plotka jako ulubiona forma komunikacji
międzyludzkiej". Wypracowanie: "Wzorce osobowe czy ludzie
walczący z własnymi słabościami?" Które postawy bohaterów
lepiej motywują cię do działania? Uzasadnij swoje
stanowisko analizując dwa, trzy przykłady.

Musiałam przeczytać 10 razy, zanim się domyśliłam , nie
wiem, czy słusznie, o co chodzi. Co za styl? O zgrozo!
Zadanie, de facto, składa się z 2 części .
Pomija pierwszą, dotyczącą plotki, bo to, po
zrozumieniu intencji cytującego, jest jasne.
Natomiast druga część znowu woła o interwencję logika...
"Wzorce osobowe czy ludzie walczący z własnymi
słabościami?" Jeśli autor zakłada, że to jest jakiś wybór,
to zakłada,że jest różnica, między WZORCEM OSOBOWYM, a OSOBĄ
WALCZĄCĄ ZA SWOIMI SŁABOŚCIAMI. Czyli OSOBA
WALCZĄCA ZA SWOIMI SŁABOŚCIAMI - NIE JEST WZORCEM OSOBOWYM.
KROPKA.


Czy to nie absurd?
W innych rejonach kraju można było jakoś zadać pytania
logiczne i jednoznaczne?

Masz na dolnośląskie idioto! I co ? Mówiłem!?
1. Czy zgadzasz się z opinią, że "istnieje jakieś stałe prawo, na mocy którego
dzieci muszą zawsze buntować się przeciwko ojcom?" Wykorzystując właściwe
dzieła, potwierdź ten pogląd lub podejmij z nim polemikę.

2. Analizując wybrane postawy bohaterów różnych tekstów kultury, skomentuj i
rozwiń myśl: "Choć człowiek nie wybiera zdarzeń swego losu, to jednak może je
kształtować".

3. Analiza i interpretacja porównawcza wierszy Wisławy Szymborskiej "Chwila" i
Adama Zagajewskiego "Chwila" lub analiza i interpretacja wiersza Adama
Zagajewskiego "Chwila".

4. Rozumienie czytanego tekstu. Pisanie wypracowania. Klaus Tchiele-
Dohrmann "Plotka jako ulubiona forma komunikacji międzyludzkiej".
Wypracowanie: "Wzorce osobowe czy ludzie walczący z własnymi słabościami?"
Które postawy bohaterów lepiej motywują cię do działania? Uzasadnij swoje
stanowisko analizując dwa, trzy przykłady.

Tutaj ;]
1. Czy zgadzasz się z opinią, że "istnieje jakieś stałe prawo, na mocy którego
dzieci muszą zawsze buntować się przeciwko ojcom?" Wykorzystując właściwe
dzieła, potwierdź ten pogląd lub podejmij z nim polemikę.

2. Analizując wybrane postawy bohaterów różnych tekstów kultury, skomentuj i
rozwiń myśl: "Choć człowiek nie wybiera zdarzeń swego losu, to jednak może je
kształtować".

3. Analiza i interpretacja porównawcza wierszy Wisławy Szymborskiej "Chwila" i
Adama Zagajewskiego "Chwila" lub analiza i interpretacja wiersza Adama
Zagajewskiego "Chwila".

4. Rozumienie czytanego tekstu. Pisanie wypracowania. Klaus Tchiele-
Dohrmann "Plotka jako ulubiona forma komunikacji międzyludzkiej".
Wypracowanie: "Wzorce osobowe czy ludzie walczący z własnymi słabościami?"
Które postawy bohaterów lepiej motywują cię do działania? Uzasadnij swoje
stanowisko analizując dwa, trzy przykłady

Matura: "Kot Maurycy" i "Kot w mieszkaniu"

Prawie 41 tysięcy dolnośląskich maturzystów pisze w czwartek egzamin z języka
polskiego. Na nową maturę zdecydowało się prawie 1300 uczniów.

Tematy maturalne na Dolnym Śląsku:

1. Analiza i interpretacja porównawcza wiersza Julii Hartwig "Kot Maurycy" i
wiersza Wisławy Szymborskiej "Kot w mieszkaniu" lub analiza i interpretacja
wiersza Julii Hartwig "Kot Maurycy".

2. Jakie są Twoim zdaniem źródła popularności motywów alternatywnych światów w
kulturze (na przykład: tajemniczych wysp, baśniowych krain, mitycznych miejsc,
utopii....)?. Rozwiń temat odwołując się do różnych tekstów literackich.

3. Odczytaj i skomentuj sens myśli Josepha Conrada, "Człowiek musi wierzyć w
parę prostych pojęć, jeśli chce żyć przyzwoicie". Rozwijając temat odnieś się
do losów wybranych bohaterów literackich.

4. Rozumienie czytanego tekstu. Pisanie wypracowania. Tekst Małgorzaty
Łukasiewicz pt. "Koniec książki". Wypracowanie "dopiero poznanie zakończenia
pozwala zrozumieć cały utwór". Rozwiń prawdziwość tej tezy na podstawie dwóch,
trzech tekstów.

Witam. Szukam odpowiedzi do testu z rozumienia czytanego tekstu pt. Stanisław Balbus "Poetycki warsztat Szymborskiej"

Z góry dzięki za wszelką pomoc.

"Nonone" <pawel@box43.gnet.plwrote...
Sorki na poczatek za off-topic, ale ten temat chyba bedzie teraz na czasie
zwazywszy na fakt ze kilka ludzi z tej grupy zdaje maturke wlasnie w tym
roku (przynajmniej czesc z przed klilku miesiecy, czesc z tego co widze
odeszla :((():


Ja tam z doskoku się pojawiam :)

Zatem pytanie jak wam poszło na polaku,


Cóż, sądziłem, że będzie gorzej, ponieważ polski nie jest moją mocną stroną.
Po przeczytaniu tematów przez pierwsze 5-10 minut w ogóle nie potrafiłem
przyporządkować tytułów do poszczególnych tematów. Jednakże potem dostałem
olśnienia i jakoś to poszło. :)

jakie mieliscie tematy


1) Analiza i interpretacja porównawcza wiersza Julii Hartwig "Kot Maurycy" i
   wiersza Wisławy Szymborskiej "Kot w mieszkaniu" lub analiza i
   interpretacja wiersza Julii Hartwig "Kot Maurycy".

2) Jakie są Twoim zdaniem źródła popularności motywów alternatywnych światów
   w kulturze (na przykład: tajemniczych wysp, baśniowych krain, mitycznych
   miejsc, utopii....)?. Rozwiń temat odwołując się do różnych tekstów
   literackich.

3) Odczytaj i skomentuj sens myśli Josepha Conrada, "Człowiek musi wierzyć w
   parę prostych pojęć, jeśli chce żyć przyzwoicie". Rozwijając temat odnieś
   się do losów wybranych bohaterów literackich.

4) Rozumienie czytanego tekstu. Pisanie wypracowania. Tekst Małgorzaty
   Łukasiewicz pt. "Koniec książki". Wypracowanie "dopiero poznanie
   zakończenia pozwala zrozumieć cały utwór". Rozwiń prawdziwość tej tezy na
   podstawie dwóch, trzech tekstów.

itp.


Ogólnie rzecz biorąc wcale się nie zestresowałem. Miałem tylko takie małe
'najścia'. Jednak nie odczuwałem wielkiego strachu.

Ja na przyklad zje***em. Tak mi sie wydaje i pewnie mam racje, ale licze
na ocene doprą ;))


Sądzę, że dobrze napisałem, ale nie potrafię powiedzieć na jaką ocenę.

PS. Zobacz sobie to: http://www.sciagaj.net/modules.php?name=Sections&sop=viewarticle&arti...

sorry ze nie dalem tematow:) oto one dla mojego wojewodztwa (dolny slask)

                        ZOBACZ TAKŻE

                        . Matury - sprawdź tematy (06-05-03, 09:32)

       Do wyboru były następujące tematy:

      1. Czy zgadzasz się z opinią, że "istnieje jakieś stałe prawo, na mocy
którego +dzieci+ muszą zawsze buntować się przeciwko +ojcom+?" Wykorzystując
właściwe dzieła, potwierdź ten pogląd lub podejmij z nim polemikę.

      2. Analizując wybrane postawy bohaterów różnych tekstów kultury,
skomentuj i rozwiń myśl: "Choć człowiek nie wybiera zdarzeń swego losu, to
jednak może je kształtować".

      3. Analiza i interpretacja porównawcza wierszy Wisławy Szymborskiej
"Chwila" i Adama Zagajewskiego "Chwila" lub analiza i interpretacja wiersza
Adama Zagajewskiego "Chwila".

      4. Rozumienie czytanego tekstu. Pisanie wypracowania. Klaus
Tchiele-Dohrmann "Plotka jako ulubiona forma komunikacji międzyludzkiej".
Wypracowanie: "Wzorce osobowe czy ludzie walczący z własnymi słabościami?"
Które postawy bohaterów lepiej motywują cię do działania? Uzasadnij swoje
stanowisko analizując dwa, trzy przykłady.

Ja pisalem tamet 2, wyszlo mi cos okolo 6 stron....


begin 666 px.gif
K1TE&.#EA`0`!`( ``````````"'Y! $`````+ `````!``$```("1 $`.P``
`
end

Kuratorium nie zdałoby matury:

1. Czy zgadzasz się z opinią, że "istnieje jakieś stałe
prawo, na mocy którego dzieci muszą zawsze buntować się
przeciwko ojcom?" Wykorzystując właściwe dzieła, potwierdź
ten pogląd lub podejmij z nim polemikę.

Co to za idiotyczny cytat? PRAWO, do tego STAŁE, na MOCY
którego MUSZĄ BUNTOWAĆ SIĘ i to ZAWSZE

Nie dość, że "POSZÓSTNE" masło maślane, to
jeszcze JEDNO SFORMUŁOWANIE ZAPRZECZA DRUGIEMU...
PRAWO, jeśli ZMUSZA, to wbrew naszej woli, więc JEŚLI SIĘ
BUNTUJĄ, TO PRZECIW PRAWU,A NIE PRZECIW OJCOM. Więc ,
według autora pytania, O CZYWM WŁAŚCIWIE MA PISAĆ MATURZYSTA?
o BUNCIE PRZECIW RODZICOM, CZY PRZECIW PRAWU, "na MOCY
którego coś MUSZĄ i to ZAWSZE"...
Poza tym, co to za sformułowanie: STAŁE PRAWO"
Jeśli prawo byłoby zmienne, to nie byłoby prawem!
Absurd.
Ja wiem, że w polityce chętnie nagina się prawo i zmienia,
dlatego mamy bezprawie.
Mętlik.

2. Analizując wybrane postawy bohaterów różnych tekstów
kultury, skomentuj i rozwiń myśl: "Choć człowiek nie
wybiera zdarzeń swego losu, to jednak może je kształtować".

Tu absurdalny jest znowu cały cytat. Od kiedy można
kształtować przypadek, czy zdarzenie opatrznościowe.
Można kształtować jego rezultaty, ale nie
ukształtujesz wypadku samochodowego, dajmy na to.
Ja wiem, że możesz sobie zamontować poduszkę, ale jak
przypadkiem nie zadziała, to co ukształtujesz, poza plamą na
jezdni?


3. Analiza i interpretacja porównawcza wierszy Wisławy
Szymborskiej "Chwila" i Adama Zagajewskiego "Chwila" lub
analiza i interpretacja wiersza Adama Zagajewskiego "Chwila".

(Pomijam komentarz - analiza utworu to
zadanie "technologiczne" i
jest sformułowane tak, jak powinno)

4. Rozumienie czytanego tekstu. Pisanie wypracowania. Klaus
Tchiele-Dohrmann "Plotka jako ulubiona forma komunikacji
międzyludzkiej". Wypracowanie: "Wzorce osobowe czy ludzie
walczący z własnymi słabościami?" Które postawy bohaterów
lepiej motywują cię do działania? Uzasadnij swoje
stanowisko analizując dwa, trzy przykłady.

Musiałam przeczytać 10 razy, zanim się domyśliłam , nie
wiem, czy słusznie, o co chodzi. Co za styl? O zgrozo!
Zadanie, de facto, składa się z 2 części .
Pomija pierwszą, dotyczącą plotki, bo to, po
zrozumieniu intencji cytującego, jest jasne.
Natomiast druga część znowu woła o interwencję logika...
"Wzorce osobowe czy ludzie walczący z własnymi
słabościami?" Jeśli autor zakłada, że to jest jakiś wybór,
to zakłada,że jest różnica, między WZORCEM OSOBOWYM, a OSOBĄ
WALCZĄCĄ ZA SWOIMI SŁABOŚCIAMI. Czyli OSOBA
WALCZĄCA ZA SWOIMI SŁABOŚCIAMI - NIE JEST WZORCEM OSOBOWYM.
KROPKA.


Czy to nie absurd?
W innych rejonach kraju można było jakoś zadać pytania
logiczne i jednoznaczne?