" />
">takie rozporządzenia/ustawy umacniają mnie w przekonaniu, że żyjemy w wyznaniowym kraju.

mnie takie posty umacniaja w przekonaniu, ze nie czytasz ze zrozumieniem:

"W projekcie nowego rozporządzenia ministra edukacji w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów zapisano, że do średniej ocen "uczniowi, który uczęszczał na dodatkowe zajęcia edukacyjne, religię lub etykę" wlicza się oceny z tych przedmiotów. "
hm, moze czas odwiedzić jakąś szkołę?
liceum? owszem, slyszlem, ze sie zdarzają lekcje etyki.
ale etyka w podstawówkach i gimnazjach to fikcja, tak samo jak i logiczne kryteria oceniania - pierwszy z brzegu przykład, ocena z religii u kolesia z gimnazjum, przy ocenach: jedna czwórka, wynosi... dwa.
na pytanie dlaczego tak a nie inaczej, odpowiedz 'za oceny pozytywne jest dwójka. reszta jest zalezna od stosunku do wiary'

"Informujemy, że w dniu dzisiejszym Minister Edukacji Narodowej Roman Giertych podpisał rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych." To ze strony MEN-u. A jednak się ziściło, piszemy na jednym poziomie.

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ

z dnia 30 kwietnia 2007 r.

w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych

§ 15. 1. Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzględnia w szczególności:
  1)   wywiązywanie się z obowiązków ucznia;
  2)   postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej;
  3)   dbałość o honor i tradycje szkoły;
  4)   dbałość o piękno mowy ojczystej;
  5)   dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób;
  6)   godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią;
  7)   okazywanie szacunku innym osobom.

nie sa podpisane ?

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ
1)

z dnia 30 kwietnia 2007 r.

w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniw i słuchaczy



oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych

Paragraf 5. 1. Oceny sa jawne dla ucznia i jego rodziców
(prawnych opiekunów).
2. Na wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych
opiekunów) nauczyciel uzasadnia ustalona ocenĬ˝´
w sposb określony w statucie szkoły.
3. Na wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych
opiekunów) sprawdzone i ocenione pisemne prace
kontrolne oraz inna dokumentacja dotyczaca oceniania
ucznia sa udostępniane do wglądu uczniowi lub jego

rodzicom (prawnym opiekunom).

Ludzieeee... kiedy Wy się wreszcie nauczycie?

Nigdy NIE BYŁO, NIE MA I NIE BĘDZIE takiego prawa, co może ograniczyć nauczyciela w ocenianiu, ani tym bardziej NIE ISTNIEJE I NIE MOŻE ISTNIEĆ zapis mówiący, że "nauczyciel nie może postawić czegoś tam, bo coś tam".

Owszem jest rozporządzenie MEN w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych z 30 kwietnia 2007 roku (z póź. zm.)

" />Można zwolnić


">ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ I SPORTU z dnia 7 września 2004 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 199, poz. 2046 z późn. zm)

§ 9. 1. Dyrektor szkoły, na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) oraz na podstawie opinii publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej, albo niepublicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym niepublicznej poradni specjalistycznej, spełniającej warunki, o których mowa w art. 71b ust. 3b ustawy, zwalnia ucznia z wadą słuchu lub z głęboką dysleksją rozwojową z nauki drugiego języka obcego, z zastrzeżeniem ust. 2. Zwolnienie może dotyczyć części lub całego okresu kształcenia w danym typie szkoły.

2. W przypadku ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania zwolnienie z nauki drugiego języka obcego może nastąpić na podstawie tego orzeczenia.

3. W przypadku zwolnienia ucznia z nauki drugiego języka obcego w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się "zwolniony".

" />http://ko.poznan.pl/pub/ftp/konkursy/ko ... matyka.doc

">Uprawnienia finalisty:

1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 29 stycznia 2002 roku w sprawie organizacji oraz sposobu przeprowadzania konkursów, turniejów i olimpiad (Dz.U. Nr 13poz.125),
2. Zarządzenie Nr 66/07 Wielkopolskiego Kuratora Oświaty z dnia 24 września 2007 r. w sprawie organizacji konkursów interdyscyplinarnych, przedmiotowych i tematycznych w szkołach podstawowych i gimnazjach w roku szkolnym 2007/2008,
3. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r .w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz.U. Nr 83 poz. 562 ze zmianami),
4. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 20 lutego 2004 r .w sprawie warunków i trybu przyjmowania uczniów do szkół publicznych oraz przechodzenia z jednych typów szkół do innych (Dz.U. Nr 26 poz. 232),
5. Decyzja nr 3/2008 Wielkopolskiego Kuratora Oświaty z dnia 9 stycznia 2008 roku w sprawie przyjmowania do publicznych gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych na rok szkolny 2008/2009.




">Uprawnienia laureata określa:

1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 29 stycznia 2002 roku w sprawie organizacji oraz sposobu przeprowadzania konkursów, turniejów i olimpiad (Dz.U. Nr 13poz.125),
2. Zarządzenie Nr 66/07 Wielkopolskiego Kuratora Oświaty z dnia 24 września 2007 r. w sprawie organizacji konkursów interdyscyplinarnych, przedmiotowych i tematycznych w szkołach podstawowych i gimnazjach w roku szkolnym 2007/2008,
3. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r .w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz.U. Nr 83 poz. 562 ze zmianami),
4. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 20 lutego 2004 r .w sprawie warunków i trybu przyjmowania uczniów do szkół publicznych oraz przechodzenia z jednych typów szkół do innych (Dz.U. Nr 26 poz. 232),
5. Decyzja nr 3/2008 Wielkopolskiego Kuratora Oświaty z dnia 9 stycznia 2008 roku w sprawie przyjmowania do publicznych gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych na rok szkolny 2008/2009.


[ Dodano: 10 Grudnia 2008, 16:28 ]
i co?

ROZPORZĄDZENIE
MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ I SPORTU

z dnia 7 września 2004 r.

w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych

(Dz. U. z dnia 13 września 2004 r.)

§ 58. Informator, o którym mowa w art. 9a ust. 2 pkt 1b ustawy, zawierający w szczególności opis zakresu egzaminu maturalnego dla danego przedmiotu oraz kryteriów oceniania i form przeprowadzania egzaminu maturalnego, a także przykładowe zestawy zadań egzaminacyjnych, jest ogłaszany nie później niż do dnia 1 września roku szkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin maturalny.



Z tego co wiem, to do dziś nic się w tej ustawie na ten temat nie zmieniło.I skoro ja w tym roku szkolnym zdaję maturę, to dlaczego dopiero we wrześniu 2006 roku dowiaduje się jak ma wygladać moja matura?Która jest zupełnie inna niż ta zdawana w 2006 roku?! Jak mogło do czegoś takiego dojśc?!Teraz my, maturzyści jesteśmy pokrzywdzeni.Bo prawo zaczęło się cofać..

A nie są to wcale małe zmiany.Porównując egzamin maturalny pisemny rozszerzony z poprzedniego roku, a dzisiejszy jest to duża strata dla uczniów.Wcześniej uczeń zdawał poziom podstawowy, a jeśli chciał zdawać rozszerzenie, to po prostu pisał dodatkowy arkusz.Przy czym na podstawie aby zdać, musiał zdobyć 30%.Rozszerzenie zdawał jeżeli miał choć 1%.Ale zdał.Dziś maturzysta zdający rozszerzenie, pisze od razu poziom rozszerzony i tez aby zaliczyć musi mieć 30%.I nie ma co się oszukiwać, ale te 30% na podstawie łatwiej jest zdobyć niż 30% na rozszerzeniu.Myślę,że jest to krzywdzące.
Również bardzo dziwnym posunięciem jest przelicznik procentowy z roszerzenia na podstawę, który znajduje się tu:
http://www.cke.edu.pl/images/stories/Ma ... wyniki.pdf
Bo jak 30% z podstawy może równać się 30% rozszerzenia?!Przelicznik ten jest bardzo niekorzystny dla poziomu rozszerzonego, tak więc i uczniowie zdający rozszerzenie są w niekorzystnym położeniu.
Nie mówiąc juz o uczelniach.Na co będą patrzeć przy naborze kandydatów do szkół?Na to, jaki to poziom, czy ile punktów uczeń zdobył?Czy osoba zdająca rozszerzenie będzie tak samo rozliczana jak na podstawie?To definitywnie krzywdzi maturzystów rozszerzonych..
Minister wymyśił jakąś dziwną amnestię.Dlaczego?Bo w ten sposób sam przyznaję się do swojego błędu!Sam dobrze widzi, że to co się dzieje jest bezsensu i jest to straszne! I oczywiście tylko matura 2007 będzie tak wyglądała..Następne znów się zmienią.Na lepsze? Nie wiem, ale już wolę nie pytać..

Od mundurków szkolnych ważniejszymi zmianami są wliczanie oceny z religii do średniej, zmiana programowa i zniesienie amnestii maturalnej. Nauczyciele i uczniowie powinni wiedzieć, jak nowe przepisy wpłyną na życie szkoły


Ocena nie tylko z religii wpłynie na średnią

- Nie chodziłem i nie będę chodził na lekcje religii - mówi Michał Forek, gimnazjalista z Wrocławia. Dlaczego?
- Chociaż jestem osobą wierzącą, to nie mogę porozumieć się z księdzem, nie chcę też być oceniany za udział w niedzielnej mszy, a przede wszystkim nie chcę mieć trójki na świadectwie - wyjaśnia Michał.
Dodaje, że jego ksiądz nie lubi uczniów, którzy z nim dyskutują. Wszyscy pozostali dostają piątki lub szóstki.
Tymczasem od tego roku szkolnego stopień z religii lub etyki, a także z innych przedmiotów dodatkowych, np. języków obcych, wychowania w rodzinie, będzie wliczany do średniej ocen. Od niej zaś zależy, czy uczeń otrzyma świadectwo z wyróżnieniem, stypendium naukowe oraz czy dostanie się do szkoły średniej. Zdaniem Ireny Dzierzgowskiej, byłego wiceministra edukacji, powinno się w ogóle zrezygnować z wpisywania oceny z religii na świadectwie.
- Uczniowie nieuczęszczający na religię zazwyczaj nie mają etyki, a na świadectwie otrzymują kreskę przy religii oraz o jedną ocenę mniej - wyjaśnia Irena Dzierzgowska.
Zajęcia z religii lub etyki są organizowane przez szkołę na życzenie rodziców lub pełnoletnich uczniów. Szkoła musi je wpisać do planu, jeśli na lekcje będzie uczęszczało co najmniej siedmiu uczniów. W przypadku, gdy rodzic nie chce, aby jego dziecko chodziło na religię czy etykę, wystarczy, że powie o tym wychowawcy. Nie musi przy tym składać żadnego oświadczenia na piśmie.
Podstawa prawna
- Rozporządzenie ministra edukacji narodowej z 13 lipca 2007 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz.U. Nr 130, poz. 906).